Семинар-практикум для руководителей ШМО классных руководителей «Интерактивные образовательные ресурсы как инструмент деятельности классного руководителя в условиях современной школы»

«Нам интересно вместе жить,

дружить, любить, добро   творить»

 
Современный ребенок не такой, каким был его сверстник несколько десятилетий назад. И не потому, что изменилась природа самого ребенка или закономерности его развития. Дети все так же заполняют собой пространство школы, переходят из класса в класс, дружат, улыбаются, учатся, таская за плечами учебники в рюкзаках и весь мир в планшетах. Но принципиально изменилась жизнь, предметный и социальный мир, ожидания взрослых и детей.
В связи с этим изменились и цели воспитательного процесса в школе: мы должны воспитать личность жизнеспособную, самодостаточную, творческую, раскрывающую свои таланты и дарования.
Сегодня воспитание направлено на развитие человека «нового типа», способного самостоятельно делать выбор и нести ответственность за принятое решение, проявлять социальную активность, обладать мотивацией к саморазвитию и духовному совершенствованию.
Классный руководитель, как и прежде заботится о воспитании эрудированного, мобильного, «нестандартного» школьника.
Он прогнозирует, анализирует, организует, сотрудничает, контролирует повседневную жизнь и деятельность учащихся своего класса. Современный классный руководитель в своей деятельности применяет не только известные методы воспитательной работы, но и включает в свою практику новые формы работы с ученическим коллективом.
В современном педагогическом процессе стали использоваться интерактивные методы в организации мероприятий в которых классный руководитель вместо того, чтобы быть центральным действующим лицом, становится организатором образовательного процесса, взаимодействует, сотрудничает с учащимися на принципах диалога полилога, сотворчества, сотрудничества, взаимной ответственности. Мероприятия способствуют социализации, творческой самопрезентации личности: ролевые игры, социальные проекты, IТ-проекты, научные общества, тренинги, дискуссионные клубы, надпредметные недели, творческие лаборатории, ток-шоу, «сейшны», видеопроекты, «event-мероприятия», сценические представления, семейные клубы, социально-патриотические, экологические акции, конкурсы прикладного и детского литературного творчества и т.д.